分卷阅读296（2 / 2）

用井水洗澡也没事，反正水打出来就是给人用的嘛，给鸟也一样。

这点水够不够？算了再给你们多打几盆。

等这些候鸟心满意足南飞的时候，村民也是非常恋恋不舍的，就差没挥舞着手绢说明年开春一定要来咱们这儿啦。

明年如此防治是否有效，尚且未可知，但是就曹操治下的这种教学模式实在让刘备三兄弟大开眼界。

尤其是建立在曹营造纸技术以及印刷技术上的表格清单。

干净整洁的表格如何填写，才能最简单的向上级说明遇到的情况，还有如何看懂上级的批示也是培训的一个小重点。

使用这种表格不需要下级官员多费心在语言的修饰上，这张表格就是非常简单的要素：时间地点姓名，所报何事，紧急程度，上级批示。

而且填写时候需要一式两份，一份用来流转一份用来留底备案。

刘备很快发现，曹营对于未来新生代的培养，重点几乎全数倾轧在实事之上。

尤其是案例分析，实在太实用。

有些拿出手的案例让做过很长时间父母官的刘备都难以解答。

其中最大的难题就是面临选择，这一点就连担任讲师的某官员在讲到这一案例的时候，都叹息曰无解。

这一课他们请来了一个老人，他所讲述的是自己的亲身经历。

那是是若干年前，他在担任县令时候遭遇黄巾军的一役。

那时候兖州刺史还不是曹操，兖州军事尚且疲弱，黄巾军攻城时，他的城镇兵士、器械均都不足，只能死守。

见状，黄巾军将领也不想白白浪费力量攻城，他们的做法是黄巾军胁迫了若干城郭之间的治下民众逼他开门。

他要么开门，救下他治下的百姓。

要么死守城门，眼睁睁看着他们一个个被杀死。

没有正确的选择，只有错误的选择。

开门与否，对于一地父母官都是煎熬。

当时黄巾军对他说的好，他们仅是为了借道，并不会伤害城中百姓。

但是这位官员坚定的拒绝了。

他驻守的城池一开，背后就是兖州腹地，黄巾军固然可能会遵守承诺，不杀他城中人，但是其他的人呢？

他虽为本地父母官，下面的每一个村民都是他的责任，但是他同样也是兖州的官员，庇护兖州人民也是他的责任。

难道他可以为了保住自己治下的民众，就将无辜的兖州民众送入屠刀之下吗？

当时他的做法是，他拒绝了黄巾军的要求，并且他在黄巾军每杀一个人的时候，都让他们大声说出自己的名字。

当时他站在城楼上说：是在下这辈子欠了你们，吾未能护住尔等，吾亦是放弃了尔等。

吾会牢记尔等的名字，欠你们的，由吾下辈子来还，还不清，就下下辈子还给你们。

那一日，黄巾军杀了足足七十六个村民，每一个赴死的村民都叫出了自己的名字，也有咒骂他的无作为的，但也有表示不怪他的。

他背后的守军因气氛过于惨烈，纷纷扭过头去不忍再看，整座城的气氛都哀愤至极，而他却从头看到了尾。

并且将那些人临死前的样子烙刻在心中。

直至最后，连黄巾军的兵士都实在不忍再看这一幕，其将