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很细腻，也?很浪漫，大琴部分的演奏比较浑厚，但是线条并不明晰。”

“而且旋律上?有几次大跳和情感的突然变动，渐强渐弱也?出现了很多次，效果很明显。”

土浦妈妈点头：“用弓弦乐器时，可以通过?不同强弱力度的变化增加音乐表现，而且弦乐有着较长的保持力，特别用于震音中的强音音头是弦乐的特别之处。”

“这首合奏里大提琴和钢琴都是进行着同向的变动，增加了两个?乐器的关?联性?，而且在钢琴上?——钢琴这个?单独说。”

土浦妈妈说着，瞥了土浦梁太郎一眼。

土浦梁太郎坐得“乖巧”。

一旁站着的土浦弟弟也?低着头不吱声。

“因为两者的同向，你在处理中的‘跟随’很好地贴合了协调的和声，非常不错，以前经常合奏吗？”

“也?不能?说是经常。”月野菜菜子?有些不好意思，“是从?另一个?演奏者那样学来的，之前和我一起来打扰过?。”

“啊。”土浦妈妈应了声，很有印象。

“是那个可爱的弟弟吗？”土浦姐姐同样反应过?来。

说话时笑眯眯地看向月野菜菜子?，丝毫不关?心后面两个?真正弟弟会作何感想。

“对，是他。”

“这种?合奏方式对于技术的要求很高，在关?注着自己演奏的同时还要关?注着另外一个?人的琴音。”

“你做得非常好。技巧娴熟，情感处理到位。”

被连连夸奖的月野菜菜子?有些不好意思。

“让人非常想要听到你的独奏。”

“……妈。”土浦梁太郎忍不住开口，“今天?是答应了进行合奏的。”

“我只是在表达我的喜欢。”土浦妈妈笑着，“虽然我是钢琴老师，但我很喜欢弦乐的声音。”

“谢谢。”月野菜菜子再次道谢。

“舒曼的曲子?都很有浪漫主义风格，他的乐曲，在线条上?会更加偏向想象和感情的因素。”

“旋律也?被赋予了感情，特别是《幻想曲》中，加厚式旋律形态的特点很明晰。”

“既是增加了宽度，随着被动拍长音的出现加深了延续感，同样注意留白，给予想象的空间。”

“所以，如果要演奏这首曲子?，要再表达上?更近一步的话，就要好好注意旋律中的变化。”

“哪里是叠加的厚度，哪里是留白点缀。”土浦妈妈说着，手不由抬起来做着辅助动作帮助理解，“你们要是还有下一次这首曲子?的合奏，可以好好研究一下。”

“虽然只有这一点的不同，但能?够将整首曲子?的表达再提升一个?境界。”

“那得提升到什么高度去?啊。”土浦弟弟小声吐槽道?。

声音很小。

但是房间不大，房间里只有土浦妈妈在说话，又正好是停顿的气口。

声音一清二楚。

“……”土浦弟弟嘴角一拉，露出个?并不像是笑容的假笑。

“说起来，小月野是不是还没有听过?另外两个?人的演奏？”土浦妈妈跟着笑起来，笑容真情实感，“我知道?你是来合奏的，不过?也?可以在中途休息的时候放松一下。”

土浦梁太郎抿了下嘴唇，心里生起一些不愿。

如果可以的话，更希望是只有自己和月野菜菜子?两人进行着这项活动。

但是有两人翻谱确实不错，是自己从?来没有过?的待遇。

看着月野菜菜子?的表情，似乎在母亲的话语中很受益。

土浦梁太郎沉默下来，以月野菜菜子?的意愿进行接下来的活动。

“不用这么特别的。”月野菜菜子?摇摇头，“也?不用专门翻谱子?，到了位置我自己翻就行。”