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只可惜，她没有预想到，今天的幼儿园，跟昨天已经大不相同了。

虽然她见到的还是同样热情跟可爱的老师，但她的爸爸跟妈妈却在她跟其他小朋友玩游戏的时候，悄无声息就一起离开了。

最开始的时候，时乐瑶小朋友并没有发现这个事实。

她还在低头在去努力完成自己的小手工，但她的手工小伙伴，却是百无聊赖地摆弄了几下，就再没去管。

周围，其他发现父母离开的小朋友已经很快经历了看不到父母的茫然，无措，并迅速进阶到哭泣状态。

时乐瑶小朋友起初还没意识到是怎么回事，只奇怪地看一眼他们，然后慢慢问坐在身边的手工小伙伴，“What's wrong with them？”

（他们怎么了？）

而听她这样问，除了小朋友，班里唯二没有哭的手工小伙伴就看一眼她，而后口齿清晰地答说：

“They can't find their dad and mom.”

（他们找不到爸爸妈妈了。）

听着他的话，时乐瑶小朋友先是一懵，随后就回头去寻找。

当看到自己的爸爸妈妈也不在原地的时候，她立刻就要从小凳子上站起来。

一旁，看到她突然起来，小伙伴下意识伸手去抓她，并问说：

“Where are you going？”

（你去哪里？）

被他抓住小手的时乐瑶小朋友回头去看他，一边啪嗒啪嗒往下掉眼泪，一边带着哭腔说：

“papa and mama……missing……”

（爸爸和妈妈不见了。）

而看着她突然也开始哭，小伙伴懵住了，有些被吓到一样，慌乱道：“你……你别哭啊……”

沈亦然小朋友突然蹦出来句中文。

原本还在哭的时乐瑶小朋友瞬间呆住，她哭声止了片刻，随后眨巴着自己还挂着泪滴的眼睫问说：

“E，Eden你，会说中文吗？”

两岁多的小朋友说话其实就已经利索了，大部分都可以用短句去表达自己的诉求。

尤其如果父母有意识去引导的话，孩子在这方面的表现会更好。

因此，虽然两小只都还小，但无论中文表达，还是英文表达，都已经很不错了。

现在，互相交流起来 ，问题也并不大。

即便是中英夹杂——

“yes，I am 中国人！”

时乐瑶小朋友也能理解。

不过，不论Eden是哪国人，都无法抚慰时乐瑶小朋友找不见自己爸爸妈妈的难过。

因此，只停住哭声一瞬，时乐瑶小朋友很快就又跟其他小朋友一样，张开嘴哭了。

只一瞬间，沈亦然小朋友就成了班级里唯一没有哭的小孩。

但他也并非没有烦恼，因为，在他的想法里，面前的这个小女生，可是被他给惹哭的。

而他的爸爸妈妈讲过，绅士是不可以弄哭女孩子的。

一向自诩是绅士的沈亦然小朋友自然不能眼睁睁看着她继续哭。

可他又不知道该怎么哄好对方，最后，只能一边抓着她的手不放，一边慌乱说：

“……你别哭了。”

而时乐瑶小朋友本来就因为找不到爸爸妈妈而难过，这下又被他给抓住手不让走，当然就更